Sprachstörungen erkennen

Kinder im Mittelpunkt

Besonderes Augenmerk gilt den Kindern, nicht nur denen von Migranten. Denn Probleme beim Spracherwerb sind nicht spezielle Probleme von Migrantenkindern. Defizite in der Sprachentwicklung bedeutet nicht nur Probleme mit einer fremden Sprache zu haben, sondern bezieht sich auf alle Kinder. Doch wie erkennt man, ob ein Kind reguläre Sprachentwicklung durchmacht oder eine Fehlentwicklung vorliegt. Das zu wissen ist wichtig für die Sprachförderkräfte.

Fachseminar

Zu diesem Thema gab Anfang der Woche ein Seminar im Glückaufsaal. Das Stadtteilbüro hatte die Logopädin Antje Fischer als Referentin gewinnen können. Frau Fischer arbeitet seit fünf Jahren in einer eigenen Praxis an der Nordstraße als geprüfte Fachkraft

Spracherwerb

Wie verläuft der allgemeine Spracherwerb bei Kindern, wie erkennt man Defizite und behandlungsbedürftige Störungen, wann muss ein Kind was können waren das Thema der Vortragen. Und natürlich die Besonderheiten bei der Sprachentwicklung von Kindern die zweisprachig aufwachsen waren Thema der anschießenden, angeregten Diskussion.

Einigkeit bestand bei allen Teilnehmern darin, sich künftig regelmäßig sich mit Fachkräften auszutauschen und die Spracharbeit zu verbessern.